科技新力量，點(diǎn)亮校園夢

春晚同款機(jī)器人空降蘋果園
“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”。在這個(gè)充滿希望與創(chuàng)新的新學(xué)期，蘋果園迎來了一位特殊的 “新同學(xué)”，它就是曾在春晚舞臺(tái)上大放異彩，代表著前沿科技魅力的同款機(jī)器人——“小金果”。
此刻，“小金果”在二（7）班小西瓜爸爸的帶領(lǐng)下跨越舞臺(tái)的聚光燈，來到了果娃們的身邊，即將開啟一段奇妙的科技啟蒙之旅。
當(dāng)“小金果”邁著靈動(dòng)的 “步伐” 首次出現(xiàn)在蘋果園時(shí)，果娃們瞬間被吸引。那閃爍的指示燈、流暢的機(jī)械關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，如同科幻電影中的場景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。它們引得果娃們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，眼中滿是好奇與憧憬，爭著要和這位 “科技明星” 來一場近距離互動(dòng)。
蘋果課堂上，“小金果”成為果娃們最受歡迎的 “學(xué)伴”。
二7班的子浩同學(xué)率先舉手，鼓起勇氣問道：“小金果，今天是什么天氣？” 這問題一出，周圍的小伙伴們都屏氣斂息，眼睛齊刷刷地看向機(jī)器人。只見機(jī)器人頭部的屏幕閃爍幾下，用清脆又富有童趣的聲音回答：“上海今天小雨轉(zhuǎn)多云，氣溫較低，注意保暖?！边@個(gè)回答讓子浩眼睛放光，連連點(diǎn)頭，周圍同學(xué)也紛紛發(fā)出驚嘆，似乎一扇提問的大門悄然打開。
……
“- What time is it now?
 - Do you like pizza?
 - How do you work?
 - Do you have any friends? 
-你會(huì)上下樓嗎？
-你有爸爸媽媽嗎？
……
果娃們一顆顆求知的種子在心底生根發(fā)芽，他們主動(dòng)探尋、大膽質(zhì)疑，與小金果你來我往間，開心地交流著。老師們的熱情也絲毫不減，紛紛和小金果互動(dòng)。

 中西餐廳里，“小金果”成為果娃們最下飯的 “開胃菜”。
小金果在王校長的陪同下走進(jìn)食堂，果娃們瞬間被吸引，排著隊(duì)眼睛直勾勾地盯著機(jī)器人的一舉一動(dòng)。
五（8）班的佳宜興奮地說：“在春晚上看過的機(jī)器人，沒想到現(xiàn)在能來到食堂，感覺吃飯都更香了！”
四年級(jí)的幾個(gè) “科技迷” 更是組成 “研究小隊(duì)”，觀察它如何自動(dòng)避障、規(guī)劃路線，并熱烈討論著小金果的運(yùn)作原理，食堂一角變身成了最具煙火氣的科技課堂。
操場上，果娃們和老師們秒變小金果的“粉絲”。
午餐后，王校長帶著小金果來到操場一角，果娃們眼中滿是抑制不住的興奮。幼兒園的小果果們也聞?dòng)崄淼搅瞬賵?，小心翼翼地湊近。小金果主?dòng)走過去，伸出機(jī)械臂輕輕晃了晃，小果果們咯咯笑著，爭先伸出小手，輕輕觸碰機(jī)器人冰冷卻神奇的外殼，感受著科技帶來的新奇觸感。
拍照環(huán)節(jié)異?；鸨?。班主任們帶領(lǐng)著各自班級(jí)排好隊(duì)，爭搶著和小金果拍照。小金果也十分 “上鏡”，閃爍的指示燈像是在配合大家，記錄下這些溫暖畫面。
握手環(huán)節(jié)溫馨滿滿。一位文靜的小女孩，怯生生地走向小金果，當(dāng)小金果緩緩伸出帶著軟墊的機(jī)械抓手，穩(wěn)穩(wěn)握住女孩的小手，輕輕上下晃動(dòng)時(shí)，女孩眼中滿是驚喜，周圍同學(xué)紛紛鼓掌歡呼。
表演環(huán)節(jié)高潮迭起。隨著動(dòng)感音樂APT響起，小金果閃亮登場。它線條流暢，關(guān)節(jié)靈活，精準(zhǔn)地踏出每一個(gè)舞步，頭部的指示燈閃爍不停，仿佛在熱情地跟大家打著招呼。
站在小金果身后的二（7）班果娃們，更是異常興奮活躍。他們臉上洋溢著純真的笑容，小手小腳奮力揮舞。雖然他們舞姿略顯稚嫩，但那份認(rèn)真勁兒讓人忍俊不禁又心生感動(dòng)。此刻，操場仿佛被施了魔法，變成了一個(gè)夢幻的歡樂天地。
展望：逐夢科技海
感謝小西瓜爸爸帶著小金果融入校園日常，這里正孕育著無數(shù)的科技?jí)粝搿＝鹛O果旨在以小金果為橋梁，讓果娃們觸摸未來、擁抱創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的綜合素養(yǎng)。
未來，我們期待看到從蘋果園走出的果娃們，能帶著今日點(diǎn)燃的科技火種，奔赴星辰大海，在人工智能、科技創(chuàng)新等廣闊領(lǐng)域綻放光芒，為社會(huì)進(jìn)步添磚加瓦。