明確方向 賦能課堂 提質(zhì)增效

數(shù)學科組之“雙新”“雙減”融日常

   “計劃解讀明方向 ‘雙新'‘雙減'融日?！?/span>，金蘋果小學部2022學年第二學期數(shù)學教研活動由李國偉老師主持，全體數(shù)學教師與會認真聆聽，積極討論，共同謀劃蘋果課堂5.0的新篇章，共同開啟素養(yǎng)課堂的新征程。

   小學部教研組長李國偉老師為大家做了“以新課標精神為指導， 提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題的內(nèi)容闡述。李老師再次強調(diào)了核心素養(yǎng)：（1）會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；（2）會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界；（3）會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界；每一個數(shù)學老師要有大的思維教育觀。

  其次，要求從11個數(shù)學素養(yǎng)的核心詞匯入手，認真?zhèn)湔n。（數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應用意識、創(chuàng)新意識）。

  數(shù)學教研組將圍繞“大單元教學”和區(qū)級課題“關注單元教學，關注課堂活動的實踐研究”為抓手，在教研組內(nèi)落實新課標精神；同時進一步設計和修改校本作業(yè)，以提高學生數(shù)學思維能力為目標，提高教學效率與質(zhì)量。王雪老師、黃婷婷老師、張金花老師、劉慧云老師分別發(fā)言，分享自己的蘋果課堂5.0——素養(yǎng)課堂中總結(jié)的經(jīng)驗，取得的成績。

英語科組

之生態(tài)課堂

   這次教研會議的主題是“Eco class，eco marks”, (eco 者，生態(tài)也)即生態(tài)課堂，生態(tài)分數(shù)。生態(tài)課堂意味著綠色課堂，綠色意味著健康，營養(yǎng)和生機。所謂”mark”，即評價。那么如何來打造一個生態(tài)課堂？這是我們今天要探討的主題。

孫鴿帶大家重溫了蘋果課堂5.0-素養(yǎng)課堂的要求，要緊扣學科核心素養(yǎng)，向課程內(nèi)容六要素問道。學而不思則罔，全面分析學情和認識不足是教研的起點。

語文科組之

知不足而奮進

    在本周語文教研活動中教研組長潘佳宙老師帶全體語文教師再次回顧了四大核心素養(yǎng)及六大任務群，分析目前各年級語文教學現(xiàn)狀及改進建議。教師代表也分享了自己的教學經(jīng)驗，老師們互相學習，受益匪淺。

   三年級組的何越老師，主要圍繞“寫字”和“寫日記”分享了班級孩子成長的點滴。我們感受到一種靜待花開的美，也包含著何老師對學生的愛，對教學的務實和智慧。

  四年級的潘佳宙老師和大家分享了“聽寫”也可以很有趣：聽寫消消樂、聽寫貪吃蛇……在聽寫的內(nèi)容上，潘老師也創(chuàng)意十足，如同音字、形近字放一起聽，近義詞反義詞放一起聽內(nèi)容豐富、形式多樣，興趣引導。