校歌再次唱響，已是闊別許久，開(kāi)營(yíng)儀式上，悠揚(yáng)的旋律飛揚(yáng)，重聚蘋(píng)果園，我們整裝待發(fā)，蓄力前行。周玉薇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，從“做題”到“做事”，引起了老師們的共鳴，也激發(fā)出了老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)更深層的認(rèn)識(shí)。黃培紅校長(zhǎng)將歷史娓娓道來(lái)，給老師帶來(lái)很多啟發(fā)，老師需要在課堂上潤(rùn)物無(wú)聲、立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，做好社會(huì)主義接班人。
王校帶著我們重溫11年來(lái)蘋(píng)果人共同走過(guò)的課改歷程，老師們心里更加堅(jiān)定地將蘋(píng)果課堂的5.0版本——素養(yǎng)課堂扎扎實(shí)實(shí)地走下去！ 學(xué)科培訓(xùn)精彩紛呈，新學(xué)期的教學(xué)一定要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求，并結(jié)合自身班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，有效探索新的教學(xué)模式。老師是終身學(xué)習(xí)者，只有不斷精進(jìn)自己的教學(xué)能力，才能更好教書(shū)育人。三天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在結(jié)營(yíng)儀式上，張文榮董事長(zhǎng)的講座鼓舞了所有老師，他殷切地希望老師們能自律，能扎根教育，希望老師們以朝氣蓬勃的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。談?wù)勎覀兊氖斋@:今天聆聽(tīng)了教研組長(zhǎng)潘老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，使我對(duì)新課標(biāo)又有了進(jìn)一步的了解，潘老師讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)任務(wù)群落地生根，對(duì)我今后的實(shí)際工作又有了一定的指導(dǎo)作用……非常感謝。 ——語(yǔ)文組 蔡文靜張總的講座不是第一次聽(tīng)，但每一次都有新的體會(huì)，很佩服他的自律的生活習(xí)慣，自律的人總是對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)細(xì)則，語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)必須扎實(shí)到每一堂課上，不過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。 ——語(yǔ)文組 潘佳宙隨著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“三會(huì)”統(tǒng)領(lǐng)“四基”、“四能”和蘋(píng)果課堂倡導(dǎo)的自主、合作、探究，完美吻合。課標(biāo)要求：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象意識(shí)；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”分析問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”解決問(wèn)題，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。蘋(píng)果課堂要求學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，大膽表述自己對(duì)問(wèn)題的看法，在思維碰撞中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升能力，使學(xué)生經(jīng)過(guò)蘋(píng)果課堂一系列的活動(dòng)，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得以夯實(shí)，并且學(xué)生在課堂活動(dòng)中掌握了一定的數(shù)學(xué)基本思想，積累了基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋(píng)果課堂的道路上。 ——數(shù)學(xué)組 張金花通過(guò)今天的培訓(xùn)讓我更加明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。李國(guó)偉老師的解讀讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。 ——數(shù)學(xué)組 劉曉偉
學(xué)科培訓(xùn)精彩紛呈，新學(xué)期的教學(xué)一定要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求，并結(jié)合自身班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，有效探索新的教學(xué)模式。
老師是終身學(xué)習(xí)者，只有不斷精進(jìn)自己的教學(xué)能力，才能更好教書(shū)育人。
三天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在結(jié)營(yíng)儀式上，張文榮董事長(zhǎng)的講座鼓舞了所有老師，他殷切地希望老師們能自律，能扎根教育，希望老師們以朝氣蓬勃的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
談?wù)勎覀兊氖斋@:今天聆聽(tīng)了教研組長(zhǎng)潘老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，使我對(duì)新課標(biāo)又有了進(jìn)一步的了解，潘老師讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)任務(wù)群落地生根，對(duì)我今后的實(shí)際工作又有了一定的指導(dǎo)作用……非常感謝。 ——語(yǔ)文組 蔡文靜張總的講座不是第一次聽(tīng)，但每一次都有新的體會(huì)，很佩服他的自律的生活習(xí)慣，自律的人總是對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)細(xì)則，語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)必須扎實(shí)到每一堂課上，不過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。 ——語(yǔ)文組 潘佳宙隨著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“三會(huì)”統(tǒng)領(lǐng)“四基”、“四能”和蘋(píng)果課堂倡導(dǎo)的自主、合作、探究，完美吻合。課標(biāo)要求：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象意識(shí)；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”分析問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”解決問(wèn)題，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。蘋(píng)果課堂要求學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，大膽表述自己對(duì)問(wèn)題的看法，在思維碰撞中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升能力，使學(xué)生經(jīng)過(guò)蘋(píng)果課堂一系列的活動(dòng)，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得以夯實(shí)，并且學(xué)生在課堂活動(dòng)中掌握了一定的數(shù)學(xué)基本思想，積累了基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋(píng)果課堂的道路上。 ——數(shù)學(xué)組 張金花通過(guò)今天的培訓(xùn)讓我更加明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。李國(guó)偉老師的解讀讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。 ——數(shù)學(xué)組 劉曉偉
今天聆聽(tīng)了教研組長(zhǎng)潘老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，使我對(duì)新課標(biāo)又有了進(jìn)一步的了解，潘老師讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)任務(wù)群落地生根，對(duì)我今后的實(shí)際工作又有了一定的指導(dǎo)作用……非常感謝。
——語(yǔ)文組 蔡文靜
張總的講座不是第一次聽(tīng)，但每一次都有新的體會(huì)，很佩服他的自律的生活習(xí)慣，自律的人總是對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)細(xì)則，語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)必須扎實(shí)到每一堂課上，不過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
——語(yǔ)文組 潘佳宙
隨著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“三會(huì)”統(tǒng)領(lǐng)“四基”、“四能”和蘋(píng)果課堂倡導(dǎo)的自主、合作、探究，完美吻合。課標(biāo)要求：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象意識(shí)；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”分析問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”解決問(wèn)題，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。蘋(píng)果課堂要求學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，大膽表述自己對(duì)問(wèn)題的看法，在思維碰撞中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升能力，使學(xué)生經(jīng)過(guò)蘋(píng)果課堂一系列的活動(dòng)，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得以夯實(shí)，并且學(xué)生在課堂活動(dòng)中掌握了一定的數(shù)學(xué)基本思想，積累了基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋(píng)果課堂的道路上。
——數(shù)學(xué)組 張金花
通過(guò)今天的培訓(xùn)讓我更加明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。李國(guó)偉老師的解讀讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。
——數(shù)學(xué)組 劉曉偉
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