“陪伴成長，從愛出發(fā)” ——金蘋果幼兒園托班教師跟拍實錄

“陪伴成長，從愛出發(fā)”

——金蘋果幼兒園托班教師跟拍實錄

托班幼兒年齡小，自理能力相對較弱，一天中的許多事情都需要老師的幫助和照顧，這就需要托班教師具備更多的耐心和專業(yè)的知識，也要付出更多辛勤的汗水。今天，讓我們跟隨鏡頭，一起來看看托班老師的一日常規(guī)工作吧！

愛的抱抱

一句簡單的“老師早上好！”開啟了幼兒教師的一天。老師們親切地和來園的孩子們打招呼，簡單的問候承載著我們滿滿的愛。

托班幼兒情緒控制能力弱，時而哭鬧時而低落，老師們輕輕的拍撫，柔聲的安慰，孩子們在拍拍抱抱中汲取了溫暖和力量。

愛的汗巾

運動也是托班幼兒必不可少的環(huán)節(jié)之一。每次活動，老師們總要打起十二分的精神，我們的眼睛好比"貓頭鷹"，全方位的觀察著每個孩子，確保孩子們的安全！幫助幼兒墊好汗巾，保育工作做到位，悉心呵護每個孩子的身體健康！

愛的餐點

  吃的好身體才會好！有的小朋友吃飯?zhí)羰?，或是不愛自主進餐，我們的老師耐心地引導孩子不剩飯菜，有些咀嚼功能較弱地不能自主進餐的孩子，老師也會細心地喂養(yǎng)，盡一切辦法幫助孩子攝取營養(yǎng)。

愛的愛撫

午睡和起床時，老師便要幫助孩子們穿脫衣服、疊放整齊，整理頭發(fā)，疊被子等。入睡時，有的孩子因缺乏安全感會哭鬧，老師們及時安撫，像媽媽一樣輕輕地拍拍孩子，讓孩子感覺像在家一樣。

愛的印記

老師會仔細觀察孩子在一日活動中的表現(xiàn)，并做好詳細的記錄，對每個孩子進行客觀的分析與評價，每月記錄幼兒的成長變化，與家長進行溝通反饋，并針對家長在家庭教育中的問題，進行科學育兒指導，做好家園溝通聯(lián)系，促進孩子的發(fā)展。

愛的溝通

  教師是打破時間和空間的職業(yè)，幼教也是如此。很多家長由于上班沒有時間接送幼兒，我們的老師們在線上與家長互動溝通，幫助家長了解孩子在園的近況。

愛的見證

這就是我們幼兒園教師的一天，如此平凡而真實，幼教屬于“潤物細無聲”的教育，幼兒園孩子的進步在生活中的點點滴滴之中。在孩子各個成長的關鍵期，幼兒園老師的作用無可替代。感謝老師們的辛勤付出，感謝家長們的信任與支持，更感謝孩子們的天真爛漫，在老師平凡的工作中出畫出一道道美麗的彩虹！