一、共同性課程

生活：主要是指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)。旨在讓幼兒在真實(shí)的生活環(huán)境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)。                

運(yùn)動(dòng)：主要指體育游戲、體操、律動(dòng)、器械運(yùn)動(dòng)、自然鍛煉因素等活動(dòng)。旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。                

學(xué)習(xí)：主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng)。旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。                

雙語(yǔ)教學(xué)                

課程教學(xué)抓住2-6幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，既積極地幫助幼兒奠定母語(yǔ)，又關(guān)注幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)過(guò)程的參與性。本園為幼兒創(chuàng)設(shè)浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲的形式呈現(xiàn)，與幼兒的一日生活相結(jié)合并有機(jī)地滲透，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。                

藝術(shù)啟蒙                

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出的“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。本園采用專用活動(dòng)室和日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合滲透的方式，積極努力拓展藝術(shù)活動(dòng)，構(gòu)建藝術(shù)活動(dòng)的大環(huán)境，努力創(chuàng)造幼兒進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的空間，啟蒙幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用藝術(shù)手法進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，從而培養(yǎng)幼兒健康的審美心理和健全人格。