“金蘋果”在這里哺育成長

——金蘋果學(xué)校大型招生咨詢會紀(jì)實 

3月16日上午，金蘋果學(xué)校迎來了春季第一場招生報名活動。迎著清晨那一縷明媚的陽光，近200位家長牽著自己的孩子興高采烈地踏進(jìn)了美麗的金蘋果校園。上午九點，行政樓大廳已是人聲鼎沸。家長們把每個咨詢臺都圍得水泄不通,紛紛向老師們咨詢著各自所關(guān)心的問題。老師們都熱情而又耐心地一一為家長解答。 

十點整，近100名來校報名讀一年級的小朋友在裝扮成“跳跳虎”的劉杰老師的帶領(lǐng)下，開開心心地來到了圖書館，參加各自喜歡的活動。有的三個一組，四個一群地翻閱自己感興趣的書籍；有的兩兩對抗下起了飛行棋；還有的畫畫、涂色，盡情展開自己豐富的想像……在他們稚嫩的小臉上寫滿了對知識的渴望和無限的遐想。孩子們時不時地把自己的興奮和成功與一旁陪伴的老師分享，有的甚至抱緊剛剛才相識的老師，一個勁兒撒歡。 

瞧，金蘋果不正是為孩子們提供快樂和智慧的樂園嗎？ 

接下來，孩子們在老師的帶領(lǐng)下去上體驗課。美術(shù)教室里，江海燕老師教孩子們用超輕粘土做甜甜圈、小漢堡、小蛋糕等甜點。孩子們的創(chuàng)意無限，在老師的指導(dǎo)下，各式小甜點栩栩如生，設(shè)計獨特。干了之后就會成為孩子自己的小掛件。當(dāng)聽到江老師要給大家看金蘋果小學(xué)生的作品時，孩子們立馬坐得筆挺，瞪大了眼睛盯著屏幕看。不一會兒，學(xué)校專門為孩子們制作的精致小點心來了。有個孩子說：“我還沒洗手呢！”一邊將伸過去的小手縮了回來。與此同時，3位助教老師正在耐心細(xì)致地給孩子們一個個面試，沒有輪到的小朋友在一旁靜靜等候。英語課上，F(xiàn)lora老師教了孩子們balloon,gift,cake,pencil,gold apple等單詞 ,都是大家今天最想學(xué)會的。Flora老師還和孩子們一起做游戲，第一節(jié)課孩子們就喜歡上了這個漂亮又親切的英語老師。接下來Flora和Vicky老師開始給孩子們面試，孩子們真是既緊張又期待呢！ 

“校長與新生家長見面會”的會場上，家長們更是情緒高漲，偌大的會場座無虛席。沒位置了，不少家長索性就站著聽。家長們聆聽了金蘋果十三年的成長之路及與眾不同的辦學(xué)理念。他們不斷響起的掌聲就是對周玉薇校長精彩的講話的高度認(rèn)同?！白鹬夭町?，構(gòu)建適合學(xué)生的教育。”“人人快樂，人人進(jìn)步，人人成才?！薄盀閷W(xué)生的終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的國際人才?！睂W(xué)校育人工作的起點是“培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范、學(xué)會自律、敢于承擔(dān)、勇于負(fù)責(zé)。”周校長接著為家長介紹了2012年金蘋果學(xué)校在預(yù)備年級開設(shè)的2個創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實驗班。在實驗班里，將開設(shè)2-3門行之有效、能夠切實促進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的課程，并探索這類課程校本化的有效途徑。金蘋果學(xué)?，F(xiàn)已與建平教育集團(tuán)簽署了“委托管理” 協(xié)議，可共享建平優(yōu)質(zhì)的教育資源，即采取“高中——初中聯(lián)動模式”，與建平中學(xué)“創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)項目”對接。講到這里，周校長很巧妙地舉一實例來證明“創(chuàng)新素養(yǎng)”的重要性：一位中科院院士在彌留之際發(fā)出這樣的感嘆：“一個國家，一般建國不超過50年就會產(chǎn)生至少一個諾貝爾獎得主，蘇聯(lián)1917年建國， 1956年獲得第一個諾貝爾獎，用了39年時間，波蘭用了46年，巴基斯坦29年，印度30年……．中國？年，近代發(fā)明大到航天飛機(jī)、計算機(jī)，小到易拉罐、圓珠筆，都不是出自中國人之手。這不能不說明我們的教育還存在著有待進(jìn)一步剔除的缺陷?！甭牭竭@里，家長們都陷入了沉思。我們的教育需要改革，金蘋果學(xué)校對新預(yù)備年級下一步的培養(yǎng)目標(biāo)是通過創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的“隱性課程、專門課程、活動課程”這三位一體的教育，全力提升學(xué)生思維品質(zhì)和實踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性與特長的發(fā)展；致力于校內(nèi)校外各種教育資源最大程度的整合，尤其是依托建平集團(tuán)學(xué)校，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和領(lǐng)域；采取“高中——初中”聯(lián)動模式,探索創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的規(guī)律，為建平中學(xué)等市示范性高中輸送優(yōu)秀學(xué)生。同時，我們將為實驗班的學(xué)生建立“個人成長電子檔案”。檔案包含每位學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好、社團(tuán)活動中的視頻、學(xué)業(yè)成績、強(qiáng)勢智慧等，為建平中學(xué)選拔質(zhì)優(yōu)學(xué)生提供科學(xué)依據(jù)。而小學(xué)部為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，每天必修的寫字時段，書香滿園的閱讀時段更是深受家長歡迎。金蘋果的小學(xué)生從一年級開始，習(xí)得一手好字，與好書為友，與好書為伴，而且琴棋書畫、游泳等各項體育運(yùn)動同步進(jìn)行，充分培養(yǎng)特長，彰顯孩子們的個性。 

校長座談會持續(xù)了將近1個半小時，可家長們?nèi)耘f意猶未盡，提問聲此起彼伏。因為校長和家長的心是相通的，我們關(guān)注的是同一個對象——我們的下一代。祈愿教育之花開遍金蘋果美麗的校園，祈愿金蘋果的每一個學(xué)子都能收獲到成功的喜悅和最大的幸福！